| 8:00—9:00 |
registrace |
| 9:00—9:30 |
společné zahájení |
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 9:30—10:15 |
1. běh |
I učitel může být Youtuber
|
Využití interaktivních robotů ve výuce
|
Skládačky nejen v češtině
|
Zajímavé nástroje a stránky v hodinách matematiky
|
Formativní hodnocení otevře srdce žákům (i rodičům)
|
Novinky v G Suite za posledních 12 měsíců
|
| 10:30—11:15 |
2. běh |
Kdo hledá, najde
|
Začínáme s robotikou a informatikou na 1. stupni
|
Kovyho mediální ring
|
Z plochy do prostoru – hříčky s papírem
|
Hudbohraní
|
Mapy – od papíru po GIS všemi předměty
|
| 11:30—12:15 |
3. běh |
Google formuláře na ZŠ (pro začátečníky až mírně pokročilé)
|
Ozoboti napříč předměty
|
Fakescape – dokážeš uniknout dezinformacím?
|
Zahrada badatelů – Proč je dobré ji mít a jak na to?
|
Jak smysluplně „zabavit“ nadané žáky na 1. stupni základní školy
|
Svět médií dnes
|
| 12:30—13:30 |
oběd |
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 13:30—14:15 |
4. běh |
WikiŠkola aneb Wikipedie jako školní projekt
|
Proč si v zeměpise kreslíme kolečka a čtverečky?
|
Kovyho mediální ring
|
Příběhy s rozšířenou realitou
|
Aby čtení bavilo… i děti v 1. třídě
|
Matematika je zábavná
|
| 14:30—15:15 |
5. běh |
Google Classroom jako parťák každého učitele
|
Nebojte se CLILu
|
Svět médií dnes
|
Příběhy s rozšířenou realitou
|
Bubnohraní
|
Fakescape – dokážeš uniknout dezinformacím?
|
| 15:30—16:00 |
společné zakončení |
